中国教育报课程育人信息化创新课例征集展示活动正式开启

在学校义务教育时期，老师们的创新和实际行动可是推动教育进步的关键。这不，最近三个月，全国的中小老师可积极，案例投稿都投了一大堆，一共5478个！这些案例，种类多得不得了，什么教学法、教育理念都体现出来了，看得出老师们在教学里头那股寻新求变的劲头。咱们这篇文章就要聊聊这些好案例背后藏着的教育意义和创新火花。

教师创新的多样性

这回案例投稿里，各种新鲜的教学法一个接一个，简直把老师的创意和机智都显现出来了。好比这篇《AR技术在小学数学图形与几何教学中的应用》，它就教了怎么用增强现实让学生直接感受数学的理念。有了活泼的画面和互动体验，孩子们就能在玩中学，轻松搞懂那些图形和几何的难点。

那篇叫《走进光影世界——让你的镜头会说话》的文章，重点说了摄影在教书里的用。老师们让学生用相机拍生活，这能提高他们的观察能力和想象力。这样的上课法既教了知识，又让孩子们爱上了艺术，真是既学又玩。

跨学科的融合教学

越来越多的例子说明，跨学科的教学方法越来越受欢迎。比如，《营养午餐》这事儿，就不单单是讲究吃，还把科学、社会学、美术啥的杂糅在一块儿。老师让学生动手设计、准备营养餐，这样一来，他们不仅能明白健康饮食的重要性，还能提升动手和团队协作能力。

《我的环保小搭档》不仅教环保知识，还让同学们亲自参与环保行动。这种边学边做的学习方法，既让咱深刻明白了环保的重要性，也提升了对社会负责的感觉。

学生参与感的提升

好多例子都提了学生在学习要得劲儿和主动。像《用画笔说说我》这样的活动，就是让娃儿们用画画来展示自个儿的特点和心情。这样的法儿能让孩子们在画画时更有信心，还能提高他们认识自己、表达自己的能力。

看这《跟着动画学写作》，用动画让人家小朋友都爱上写作，学起来可开心！这种玩法，小朋友一边玩一边就学会了技巧，Naturalhigh积极性一下子就上来了！

教学评价的创新

这个投稿案例里头，老师们可是在琢磨新评价法。《掌控板程序设计报警器》那事儿，老师们就让他们搞了个项目学习，实际操作中自己评，互相也评。这法子不光让他们在真事真地上学，还提升了他们想问题和teamwork的本事。

在那《古诗三首》的课例里，老师们使出了各种花招展示和互动，让学生一说话就能得到回应。这种方式挺开明，让大家互相聊得挺热闹，不只嘴巴利索了，文化底子也厚了。

教育理念的传承与创新

这事儿不只秀教学方法，还是教育精神的传扬和创新。《红军不怕远征难》这课，通过教历史，教的不仅是爱国心，还有那股韧劲。这教育不光让孩子们知道点历史，还让他们心里头种下了对国家的责任感。

在《学会“副”和“幅”》这本书里，老师用的是生动的故事和游戏，让学生慢慢弄懂这两个字的小差别。这种超级细心的教学法，不光让孩子们记住了东西，也锻炼了他们的脑子。

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